数学师范生教育教学调查报告


 发布时间:2020-09-20 18:41:11

广州大学首派师范生到农村中学实习支教本报讯记者夏杨,通讯员朱玉尊、赖逸秀报道:新学期开始,广州大学在2006级师范生中选拔了61名学生分赴番禺区化龙中学等8所农村中学进行顶岗支教,腾出岗位的农村教师将由教育主管部门和实习生所在高校共同组织进行培训充电。在校大学生刚到岗位就当起了“

昨日,记者从北京师范大学2014年湖南本科招生信息发布会获悉,该校今年大幅增加了湖南的招生计划,投放统招计划70人,其中文科23人,理科47人,另贫困专项计划11人,总计划人数较去年增加29人。自主招生、艺术特长生、高水平运动员等特殊类型招生的计划单列,不占统招计划。录取批次由往年的提前批次调至本科一批。据悉,今年投放的招生计划均为非师范生,“毕业后是否做教师完全由学生自主选择”。北师大招生负责人虞立红说:“今年招生人数的大幅增加,增加了湖南考生被录取的机会。

她说,在去年的大地震中,他们家遭遇了失去亲人和房屋严重受损的灾难。为了减轻家庭的经济负担,她选择了免费师范生专业,“在刚才的面试中,考官问我如何看待这次美国总统的选举结果,我觉得这样的题目很能反映对学生综合素质的考察,我对自己的回答也很有信心。”紧接着走出面试考场的周菲同学说,考官们对她的提问则主要集中在对当好教师的认识、高中文理是否应当分科等方面。作为一名有志于师范教育的学生,对这些问题当然要有所了解和准备的。据了解,这批学生在完成四年本科学习后,基本上都将回到家乡从事基础教育工作。

本次招聘会吸引了徐汇区教育局中学、职校、小学、教育学院、业余大学、青少年活动中心等共28家单位参加,招聘艺术指导、电子、自动化控制、航空学、金融学、图书档案情报、酒店服务、烹饪、物流管理、日语、韩语、手语等多个学科教师。区教育局教育人才服务中心主任戈伟说:“金融危机形成的就业困难,使出自非师范类专业、素质良好的大学生,有可能考虑从事教师职业,而教师职业的相对稳定性,也是吸引他们应聘的因素。这对储备一定的教育人才很有好处。”据介绍,该区每年需要补充100多位教师,且大多来自计划中的师范生。这次“特招”新增加的名额,为非师范应届大学毕业生提供了就业岗位。上师大基础教育发展研究中心主任惠中表示,教师职业的来源多渠道,对教育的优质发展可起到催化作用。徐汇区“特招”非师范类专业大学生,实现来源背景交叉、学科师者相异,对教师结构的改善很有帮助。

需要重新考虑让免费师范生到中小学服务十年的时间是否过长。一般来说,一个人正常完成从小学到大学全部教育的年龄在22岁左右。如果免费师范生再到基层学校服务十年,正好是这批人生命中的黄金十年,他们恋爱、结婚、生育等个人问题也将多集中在这一时间段解决。“国家为我上大学提供了5万元的免费,我却需要用10年的青春来补偿。”很多免费师范生说,如果把理想放到一边,单纯按照教育经济学成本收益的法则来计算,这种交换肯定是得不偿失的。

2011届、2012届、2013届免费师范毕业生中,分别有11%、19%和15%的比例无编制。落实编制还涉及岗位的空缺以及各地教育、人事、财政部门的全程参与,需要给予重视。免费师范毕业生的主要从教层次为高中,有80%左右的免费师范毕业生在毕业后执教高中,约有20%的免费师范毕业生执教初中,执教小学及以下的免费师范毕业生所占比例极少。免费师范生执教的学校层次主要为省级示范学校,最高为62%,其次为地级示范学校,所占比例约为20%。

今天的师范院校已不是他父亲那个时代的师范院校。随着高等教育的跨越式大发展,一些师范院校早已不安心于在师范教育这块园地里埋头耕耘,转型、升格、扩张的冲动让这些学校正在拼命向综合性、研究型大学靠拢。当国家将实行师范免费教育消息传出以后,一些校长的第一反应居然是“这样可能会影响学校的科研。”对这一现象深感奇怪的温家宝在与东北师大师生的那次见面时,坦率地提出了自己的看法:“我们应该思考一个问题,就是创立师范院校的目的是什么?如果师范院校和其他普通高等院校完全一样,那何必还叫师范院校呢?”他提议将6所部属师范大学作为实行师范生免费教育的试点,希望他们能够成为政策的引导者,他没有想到,一些学校的领导实际上并不情愿过多给予宣传。

中新网福州2月3日电 (林春茵 林曦)161vs306,这是2015届教育部直属师范大学福建户籍免费师范毕业生和福建全省可选择的教学岗位之比。福建省2015年免费师范毕业生专场招聘活动3日在福州举行,161名闽籍免费师范生最终签约150名,相较于当下一般大学生就业形势的严峻,高达93%的签约率堪称一场就业“逆袭”。记者了解到,历届免费师范生都“安全着陆”,2014届闽籍免费师范生亦已全部落实就业。此次招聘活动,华中师范大学、西南大学等高校专程派人“护航”,并为毕业生办理就业手续,福建省教育厅亦志在“确保每一位免费师范毕业生有编有岗”。

“看了让人揪心,”她对记者说。她认为,课桌椅等设施的不完善,不仅影响学习效率,还会引发视力、脊柱弯曲等健康问题。根据中国2003年实施的《学校课桌椅功能尺寸》新标,对中小学座椅规格、卫生等已做了明确规定。但在吴正宪眼中,“重视还不够”。她说,虽然中国对农村教育资金投入不断加大,但对课桌椅不达标等细节需关注;也存在地方财力不足,无法落实标准的实际困难。“要保障钱落到实处,加强管理,缩小城乡教学差距。”老师“留不住”师范生“下不来”农村师资匮乏、老龄化重,也急坏了庞丽娟。

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