听完教育讲座心得体会师范生


 发布时间:2020-09-20 15:04:14

如果我们也能享受到国家免费师范生那样的好政策,我也愿意回家乡当老师。”胡平的话,道出了很多地方高校师范生的心声。2012年9月12日,教育部党组会议研究决定,将逐步在全国推广师范生免费教育政策。鼓励和支持地方结合实际实施师范生免费教育,拓宽农村和中西部地区教师补充渠道。据中国教育

她说,在去年的大地震中,他们家遭遇了失去亲人和房屋严重受损的灾难。为了减轻家庭的经济负担,她选择了免费师范生专业,“在刚才的面试中,考官问我如何看待这次美国总统的选举结果,我觉得这样的题目很能反映对学生综合素质的考察,我对自己的回答也很有信心。”紧接着走出面试考场的周菲同学说,考官们对她的提问则主要集中在对当好教师的认识、高中文理是否应当分科等方面。作为一名有志于师范教育的学生,对这些问题当然要有所了解和准备的。据了解,这批学生在完成四年本科学习后,基本上都将回到家乡从事基础教育工作。

中新网6月12日电 今天,教育部在其网站上发布了《关于“教师教育创新平台项目”实施工作的意见》,宣布将在北京师范大学等六所部属师范大学启动实施 “教师教育创新平台项目计划”《意见》指出,“教师教育创新平台项目计划”的项目资金全部用于教师教育。包括教师教育的创新与发展,提高免费师范生培养质量,支持免费师范毕业生攻读教育硕士,加强在职中小学教师培训,推进全国教师教育网络联盟计划,构建教师终身学习体系。要充分体现改革与加强教师教育的鲜明导向。

关注免费师范生,既是关注广大中西部地区孩子们的未来,也是关注中国教育统筹发展的未来。作为一个试点项目,我们应给予更多理解。政策落实中出现一些阻碍,实属正常,需要在进一步发展中解决。我们也必须认识到,免费师范生政策,只是促进教育均衡发展的一环,不能奢望就此一切迎刃而解。未来的路,还需要更多耐心、信心,更多的系统配套。无论如何,免费师范生政策,树立了一个积极导向:引导学生去更广阔的天地实现抱负,引导政府继续缩小东西部之间、城乡之间教育的鸿沟,引导社会继续营造尊师重教的氛围。我们也衷心祝愿与期待政策走得更顺畅、效果更显著!(董洪亮 刘志强 赵红)。

新政出台,反对声曾占据主流然而,“新政”的推行并非预想般顺利。由于实习时间正好与学生们最为关心的考研、求职、上课相冲突,加之对方案解释渠道的单一,不少学生误读了其中的不少内容,QQ群、校园论坛上,质疑声、反对声占据主流。学生担忧,“大四上学期要准备考研、修双学位、重修课程,招聘会又多安排在这个学期,难免相冲突”。除此,请假时间受限、求职信息不畅通、安全难保障等问题,也成为热议点。华师从学生的角度出发,对方案作出调整。

“这一政策扩大了招募乡村教师的范围,非师范类毕业生通过认定教师资格后也可申请到农村从教。假如我是读工科的,但想当教师,也有能力当好,便能一样享受优惠,这样很人性化,对毕业生和对农村孩子都有好处。”张敏强说。免费政策总体实施范围小招生数量少“首师大从建校至今,师范生一直是免收学费的,这得益于北京市政府给予的大力支持,希望更多的优秀考生能够报考师范类专业,毕业后补充到基础教育中去。”首都师范大学招办主任孙彤介绍说。

郑国民(北京师范大学教授):高师院校教师培养模式改革势在必行,每个专业的学生应必修一定数量的相关专业课程。例如,汉语言文学专业的学生应必修一定数量的历史专业的课程,或历史专业的学生应必修三、四门汉语言文学专业的课程;攻读数学专业的学生,应必修三、四门物理或计算机专业的课程;化学专业的学生应该必修一定数量的生物和物理专业课程,反之亦然。这样的培养模式,即使不能实现每位教师可胜任两门学科的教学,也会促使其具备开阔的视野和广博的知识。

“在高等教育大众化和全球化的背景下,中国高校面临生源整体质量下滑的普遍问题,优秀生源国内外都在争抢。”“我想名牌大学有3个最主要的因素,要大师,要大楼,当然也要大材。”他说,好学校也需要好学生来成全,20万重奖只是一把尺子,但是很多人没有看到后面跟着的“第一志愿报考”这个条件。学校希望,高分考生在有很多选择余地的情况下,如果能够第一志愿选报“师范”,那说明其是真正的“乐教适教之材”,而不是因为受分数所困,退而求其次,勉强读师范,那样多半读不好。

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