教育部举办的中华赞诗词征集活动


 发布时间:2021-02-25 01:14:15

“不读书的人才‘酸腐’,书读得足够多的人,是会通达的。”徐晋如很坚定。6月申报,7月招生,8月结业,暑期学校办得尽管仓促,但得到了所有学员和教师的肯定。本次暑期学校没有“前人”,而能否有“来者”仍是一个未知数。“省教育厅这个项目申办过一次就不能再申办了。”徐晋如告诉记者,他们打算

前些天中小学开学时,上海的家长发现:新的一年级语文课本变薄了很多。有记者旋即比对了新旧版本,原来新版的删除了不少课文,其中包括旧版中的全部8首古诗。对语文课本的这一“瘦身”,当时便引发了社会舆论的关注,以余之所见及感觉,似乎对删除古诗词不认同的居多。9月9日,教师节前一天,习近平总书记在看望北京师范大学师生时也有个明确表态:很不赞成。总书记视这种做法为“去中国化”,指出这“是很悲哀的”。习总书记的话无疑将一锤定音。

人生未必如诗,但人生却应该如诗。以诗意的心灵去感知和判断世事,才会有诗意的人生。诗意的心灵源自何处?以唐诗宋词中的优秀篇章为代表的中国古典诗词,积淀了深厚的民族文化心理,也是历史合理性的集中体现;这些诗词以优美的形式表达了深切的情感和价值关怀,可谓年轻人滋养诗意心灵的源头活水。“诗意地栖居”,体现为价值与情感的统一,诗词吟诵是抵达的一条路径。“江畔何人初见月?江月何年初照人?”诵起《春江花月夜》时,一种对宇宙自然亲切的体认感油然而生,“天人合一”的思维方式和天人同构的文化观念赋予我们温暖的宇宙情怀,使我们的心灵不致困于永恒的孤独中。

随着自上而下的大力提倡,传统文化的复兴正在成为热潮,表现之一就是古典诗词在小学教材中的增加。应当说,增加再多也只是入门的一个途径,真正地用古典诗词熏陶自己、修养自己,“功夫在课外”。听得出来,叶先生对年轻人漠视古典诗词的现状有点儿痛心疾首。她还有一个比喻:“生在一个很富有的家庭,留下了大批遗产,但是却找不到开启它的密码,白白的有这么多遗产,很可惜的一件事。”从事诗词教学这么多年,叶先生扮演的实际上一直都是“摆渡者”的角色。

@赤道-南北极:为啥加在一年级课本上,孩子们字还不识几个呢。@远离尘嚣:一下子增加这么多是不是太快了?学生消化不了。@南海流:合理即可,也别一窝蜂,过犹不及。@姜胜洪:请教育部门进行科学论证。一切按教育规律办。@我笑你莫笑:新增古典诗词有利于弘扬传统文化,但增加多少、在几年级增加,这应该有待考量。@ouzhen:出于专业的原因,我赞成中小学教材保留更多的古典诗词,但也尊重淡化古典诗词的选择;教材统一面孔一直是我们学校教育的一大弊端。但愿北京市的教材走向不是应景,而是学术的考量。

只是讲到民族传统文化嘛,不免想到子曰“过犹不及”的教诲,于是觉得小学教材中到底多少篇古诗词合适,不该“啪”地只是拍一下胸脯,总该经过一个叫做论证的程序。习总书记显然非常重视古代经典诗词,那句“去中国化”所上升的高度,表达得最清楚不过。的确,古代经典诗词早已烙上了鲜明的“中国化”印记。唐诗、宋词、元曲,所谓“一代有一代之文学”,是我们在任何时候都能引以为自豪的辉煌成就。上海删除的那8首古诗都是什么?从已知的看,有李白的《夜宿山寺》、白居易的《草》、王之涣的《登鹳雀楼》、贾岛的《寻隐者不遇》,还有高鼎的《画》。

用古典诗词之美熏陶网络时代的孩子——本报讯 (记者 陈培华 通讯员 金骏) 这段时间,嘉兴南湖创业学校的学生们忙着考“段位”。可有趣的是,他们既不学围棋,也不练跆拳道,只要古典诗词学得好,就能获段位。怎样用古典诗词之美熏陶网络时代的学生?从这个学期起,南湖创业学校开设了古典诗词校本课程,邀请嘉兴诗词楹联学会的专家从《诗经》、唐诗宋词、清代棹歌中,重点选编254首有关嘉兴风物的诗词编印成册。作为一所嘉兴新居民子女学校,南湖创业学校有学生1200多人,来自全国12个省市自治区。

据了解,纯学术地举办诗词创作学校,推广中国古体诗词,这在全国尚属首次。为了办好这次活动,广东省学位委员会给予了大力支持,来粤学习的学员不需缴纳任何学杂费,同时学校为每名学员提供伙食费、住宿、学习资料、网络、外出采风实践的费用。作为省教育厅“研究生教育创新计划”的一个项目,今年广东省开办的研究生暑期学校只有两个,中山大学是其中之一。暑期学校的倡导者、中山大学中文系的徐晋如老师介绍,这期的学员是从全国184个报名者中选出来的,既有高校名师推荐的弟子,也有通过网络自愿报名的诗词爱好者,主体是研究生。

清鸿 李金龙 任千溪

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