整班理科生爱上填词赋诗 词牌内容很时尚(图)


 发布时间:2021-03-05 14:30:27

“古典诗词太美了,绝不能让中华经典文化在我们这一代断流。”这些初尝古典诗词魅力的90后放出豪言。大家最初喜欢古典诗词,是受班上几位古代文学爱好者的影响。那时一些同学尝试在生活中用文言文对话,开始还惹来笑话,后来大家觉得很有意思,都试着说。另外,班主任姚邦辉老师一直酷爱古代文学,上

“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”一边是边关功业,一边是亲情、友情和爱情,两难选择形成了巨大的张力,诗的艺术魅力由此氤氲开来,人们沉浸其中,对自己的情感和选择不断进行着发现、认识和确认,心灵也在不断成长。苏轼的“明月几时有,把酒问青天……”之所以动人,是因为她代表了中国人自《天问》以来的价值构建方式,她通过价值追问—心理过渡—现实答案的方式对现实进行审美超越,赋予庸常的现实生活以新鲜的感觉和意义;而他另一首“大江东去”,则是在对历史的追问中为人提供价值崛立的空间和自由,激起人自证、自立的强烈愿望。

”面对记者的采访,洪都小学老师张蕾告诉记者,在她曾经带过的班上,也有学生改编诗词和歌谣的现象。“孩子们改编后的东西挺出彩,我觉得应该正确看待孩子的创造力。”“其实很多学生都挺有创意,他们把诗词改编得很押韵。”尽管有的诗歌被改编得很不错,但是在光明学校任教的龚老师还是认为,中小学生应该学会尊重先人及原著。红谷滩新区实验学校陈艳老师也有不同的观点,她认为学生能够改编,说明孩子们还是具备了一定的文学基础,有创新意识,但孩子们思想的偏差也会引起社会担忧。

“摆渡者”,诚然是叶先生的自谦,但这角色却也不是谁都能当得起的。首先,“摆渡者”得进入“宝山”,遨游过,收获满满。其次,还得有化雅为俗的本领,也就是提供开启的“密码”,让“乘船者”能容易了解到“宝”在哪里。现在的情形如同叶先生所说:“不单是要让小孩读诗,还应该培养一些真正懂诗歌的教师,从小就带领这些小孩了解古诗之美。现在有的老师读诗的声调都不对,意思讲得也不通。”这等于是说先得解决“摆渡者”的问题,然后才是“乘船者”。

□通讯员 万小燕 本报记者 金婕早报讯 “一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁……”“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠……”180多首古诗词和220多个上下联句,都难不倒杭城的职校生。昨天下午,来自杭州市16所职校的40名学生齐聚杭州西湖职高,来了一场诗词大PK。“以前,学生对古诗词的兴趣并不高,自从去年全校组织‘诗词达人’比赛后,很多学生都爱上了古诗词,能将这些唐诗、宋词和元曲,一字不差背诵下来的学生不在少数。

前几首均出自清朝蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。蘅塘退士是从数万首唐诗中爬梳而成,以其脍炙人口、超越时空,而令其他唐诗选本黯然失色。或者可以反过来说,惟其脍炙人口、超越时空,才能流传最广、影响最大。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,其谁不知?上海为什么要删掉那8首古诗?其市教委教研室相关负责人解释,虽然教材里删了,听力材料中却依然保留了,“让学生体验古诗的美妙,但无需背诵识字”。不难看出,他们的出发点是为了“减负”。

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