从抢手到愁嫁 乡镇女教师“剩女”群体日渐庞大


 发布时间:2021-04-23 17:16:23

”汪宁说。记者了解到,《艾滋病防治条例》对防控宣教进行了详细规定,并要求高校、中学等将艾滋病防治知识纳入有关课程,但在多数学校中实施并不理想。河北省教育工委一名工作人员表示,健康教育的教师都是校医兼职,教学能力和业务水平还需提高。她建议将艾滋病知识列入中考文综内容,以提高学生普遍

我认为,除了以上解释外,还要考虑两大因素。首先是特定时代背景。长期以来,我国属于城乡二元制社会,一方面城乡间的知识分子较难实现自由流动;另一方面“乡村知识分子”具有较高的社会地位,因而能吸引具有较高教育程度的男性进入教师队伍。随着城乡限制流动的解禁和教师工资待遇的低下,年轻男性“知识人”宁可进城打工也不愿意当教师了。不过,教师职业相对稳定且有助于教育自己下一代的特点,对于女性来说还是有一定吸引力的。那为什么村屯里的男性教师始终很多呢?一方面是因为外来的女性教师在村屯工作不方便,因此地方主管部门会更愿意派男性教师进村屯任教;另一方面是因为本村的女性知识分子较容易通过婚姻关系逃离乡村,即使不离开本县也会更多选择县城或乡镇。

”可是,第二次投出的简历,依旧石沉大海。黄蓉打电话询问,对方人事处工作人员依旧告诉她,“仅限男性”。第三次,面对同一个岗位,黄蓉选择带着自己的简历,直接“杀”到学校的人事招聘处应聘。“我们这个职位要经常出差,所以仅限男性。”据黄蓉回忆,校方的招聘人员还是直截了当地拒绝了她。“没关系,我可以接受出差,我能自己调节好工作和生活。”黄蓉回答。“但我们学校的校长都是男的,你们一起经常出差,要开两间房,成本太高了!”这让黄蓉很气愤,“不能因为校长都是男的,就不招女生了呀!”她对记者说。

当代大学生性别角色悄然变化近年来,“超女”、“加油,好男儿”等娱乐节目在青少年中间产生了很大的影响。一时间,中性打扮的“超女们”成了众多女孩追逐与效仿的对象,而有点女子气的“好男儿”也成了不少青少年对男性角色的期待。传统的性别角色是否已经对青少年失去了约束力度?媒体上常常出现的男女两性“中性化”,是否有利于青少年的健康成长?日前,苏州大学教育学院的5名本科生完成了一项“大学生性别角色形成”研究课题,调查历时近一年,覆盖了全国东、中、西部27所不同的高校,在大一至大四的大学生中,收回有效问卷5008份,经过定量的数据分析和定性的个案访谈,试图揭示出以上问题的答案。

毕竟,在学校之外,还有更多有风险的地方。因而,这一方面,要培养女生们防范风险的能力与常识,对于一些魔爪的“过分要求”,无论其是什么身份,也无论其是什么职务,都应该果断说“不”,同时要让女生们知道如何去规避风险。另一方面,则是社会对犯罪行为的预防、监管与严惩。事先的预防,永远是防范风险最好的办法,任何有犯罪苗头的行为,都应及时纠正。至于事中的监督与事后的严惩,也是打击违法行为不可或缺的举动。简言之,女生宿舍可以封闭管理,这也是第一步;但管理方式却应有最起码的开放意识。毕竟,局限于或者纠结于女生宿舍的封闭还是不封闭,意义并不大,关键是要有全局的眼光、开放的思维,时时刻刻都要为女生们的安全着想。多一些思考、多一些行动、多一些作为,扎好制度篱笆,让每一个女孩,无论身在学校还是走上社会,都能免于被性侵的风险,这才是最终的目的。龙敏飞。

她说,学校里100多个教师,男的只有七八个,年级最小的也快50岁了。校长选来选去,最终选择了刘鑫。刘鑫坦言,她上体育课是不合格的。“足球、篮球这些项目我都不擅长,上课的时候只能给孩子们讲讲规则,大多数时间都是让他们自己玩。我真教不了他们什么。”从长期看,男教师的缺乏,使中国基础教育趋于阴柔化。“越来越多的男孩,体质和气质不像男子汉。”杨玉华说,虽然男孩女性化并不完全是学校造成的,但肯定与学校男教师的缺乏有关系。杨玉华认为,性别角色认知是人的社会化过程中的重要一环,也是家庭教育所不能完全满足的,而在学校教育中,幼儿园、中小学又是一个人性格形成的主要时期,如果在这个时候接触的都是女性教师,可能会导致孩子们性别角色认知的缺失或不完善。

涂涂书 铭红 苏立

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