发展公平而有质量的教育是什么意思


 发布时间:2021-05-09 22:05:39

而对京沪广津等地的教育主管部门来说,异地高考政策的制定面临一个“两难选择”——异地高考门槛过高,则无法保障随迁子女入学和高考机会,造成“拼爹”盛行;但门槛太低,则会导致大量高考移民涌入,挤占当地学生的教育资源和高考机会,引起新的不公平。“由此可见,相比在当地参加考试的权利,人们更

被称为1977年恢复高考以来力度最大的招生考试制度改革方案昨日出台。方案中,引人关注的内容包括取消文理分科,统一高考只考语文、数学、外语三门,考生总成绩由这三门课与考生自选的高中学业水平考试3个科目成绩组成。大幅减少、严格控制考试加分项目,取消体育、艺术等特长生加分项目。完善边疆民族特困地区加分政策。继续实施支援中西部地区招生计划;增加农村学生上重点高校人数。完善中小学招生办法破解择校难题等。教育的目标就是教书育人,培养高素质人才,招生考试制度显然应该服务于这个目标。

今年6月8日,陕西省韩城市一名高考替考者被发现,被替考者的父亲系当地一名派出所所长,现已被免职。教育公平是最基本的公平。面对替考这一严重违反高考纪律的行为,不依法严惩相关责任人,把主谋帮凶一网打尽,斩断地下利益链,不足以彰显公平;不强化制度执行,完善多方监管,保证高考制度的公正透明,不足以伸张正义。教育部和河南省招办的迅速反应和坚决表态,释放了积极信号,值得期待。没有买就没有卖。只要替考还有市场,高考替考就难以禁绝。那些“有钱人、当官的”为孩子找替考,或许是出于爱之深、扶之切。殊不知,他们僭越道德、违法乱纪的行为,已经给孩子带了不好的头;基础太差的孩子即便进了大学,也可能修不好学业。即使能正常毕业,这样靠欺骗混进高校的大学生,能成为什么样的人才,可想而知。如果对那些胆大妄为的考生家长也予以重罚,以儆效尤,谁还敢轻易践踏社会底线?(郭雯)。

此次是《规划纲要》的第二轮征求民意工作,这标志着中国教育将开始全方位的改革,并决定到2020年中国教育改革和发展的走向。教育部日前公布的2010年工作要点明确提出,今年将启动实施《规划纲要》。教育部要求,今年要按照中央的部署和要求,抓紧研究制定《规划纲要》和筹备召开全国教育工作会议,全面部署到2020年教育改革和发展。相关新闻阅读:纲要内容:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见稿全文教改发展规划纲要目标:形成惠及全民的公平教育中国新“教改”方案征求民意 促进教育公平为国策袁贵仁:《规划纲要》特别强调教育改革的系统性袁贵仁:《规划纲要》注意到教育改革艰巨性协调性中国2012年教育经费支出将达到GDP的4%财政部官员:中国财政性教育经费比重高于大多国家教育行政化问题:温家宝谈教育改革:大学最好不设立行政级别教改《规划纲要》:逐步取消学校行政化管理模式高等教育:中国2020年高等教育入学率40% 大学文化人口近2亿教育部长谈规划纲要:凡是阻碍人才培养的都应改革中国2020年基本实现教育现代化 跻身人力资源强国民办教育:中国政府将“放权”学校自主办学 支持民办教育教师地位:中国将提高教师地位待遇 把师德作为考核首要内容教育开放:中国将扩大教育开放 增强国际交流合作教育公平:袁贵仁:教育公平是人生公平起点 关键机会公平袁贵仁:教育公平与教育质量将成今后工作重点袁贵仁:教育优先发展和改革创新两部分缺一不可新闻背景:教改发展规划纲要经历40轮大修改 收到210万条意见温家宝一月连开五次座谈会探讨教育改革引关注。

王辉强调,2020年高考工作面临疫情防控和时间推迟等复杂形势,教育部将指导各地重点加强三方面的工作:一是加强防疫措施。在今年疫情防控的特殊形势下,各省级招委会要协调卫生健康部门深入研判7月初疫情情况,详细制定疫情防控工作标准,切实加强考试组织各环节的防疫措施,全力为广大考生创造安全的考试环境。二是加强考试组织管理。严格规范执行考务工作规定,落实命题、制卷、试卷保管、分发、施考、阅卷等各个环节的安全措施,确保考试组织万无一失。三是加强应急准备。针对高考期间部分地区可能发生的高温天气和自然灾害,各地要切实做好防暑降温工作和各项预案准备,并积极开展灾害天气应急演练,全力保障高考安全平稳顺利进行。

中新网北京1月9日电 (记者 马海燕)“我心目中的教育强国标准就是将来我们的孩子书包不再那么重;重点中学谁愿意去谁就去,不用批条子,不用找关系,不用提前找门路;上大学不再竞争那么激烈,愿意上的就上,不愿意的就不上;大学本科不再是一个门槛,而是一个现象,一切都随心随愿。”语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明一席话,获得全场笑声和掌声。中国网主办的2012中国教育家年会暨“中国好教育”盛典今日举行。众多教育界知名人士聚集一堂,就如何办“中国好教育”畅所欲言。

无论是农村办学条件简陋,还是高校招生“嫌贫爱富”,都不是农村学生的错,但他们成了最终的受害者,这是显而易见的教育不公。6所名校实施专门针对农村学生的“自强计划”,正是致力于扭转这种不公平,为农村学生自立自强、用知识改变命运开辟一条特殊通道。这是对“嫌贫爱富”招生倾向的理性纠偏,而这份对农村学生的关爱,体现了一些高校正努力肩负起社会责任,将高等教育作为促进社会公平的一个“法宝”。对高校而言,偏爱高考成绩整体上较好、综合素质整体上较高的城里学生,单纯从“择优录取”、“优胜劣汰”的角度看是无可厚非的。

随着高考改革的逐步推进,有的地方教育部门已经废止了一些不合理的加分规定。为了确保加分政策在公平公正原则下有效实行,教育部明文规定,凡符合有关加分规定的考生必须向社会公示,公示由各省级招生委员会负责,未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。政策调整,为何阻力重重和往年相比,教育部于年初公布的2009年加分政策没有太大的变化,所加分值最多不超过20分。其中九类考生可以在高考时加分,还有三类考生录取时可降分投档。

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