小学开展教育公平活动记录


 发布时间:2021-05-06 20:58:44

辽宁省本溪市高级中学今年高考生1000多名,获得体优生加分者高达87人,受到众多考生和学生家长的质疑。同时,鞍山一中、辽河油田高级中学分别有43名和40名高考体优生获得加分,也受到了质疑。(见6月30日《京华时报》)应该看到,众多考生和学生家长对大面积高考体优生获得加分的质疑背后

人们质疑“优先录取”,不见得是否定“优先录取”这种选才手段,而是对过多过滥的质疑,对程序正义的质疑,对其背后是否藏有猫腻的质疑,更是对如此优惠政策的公平性质疑。一者,“三好生”等评选有很强的主观性,因为很难量化,一般学校往往以分数作为重要甚至唯一评判标准。那么,“雷锋”多不见得是素质高,而是因为降低了道德标准。二者,获得者往往由学校自己做主,这就更容易出现“打招呼”现象,成为一些学生拼爹、拼票子置换的果实。

小王的遭遇几乎每位考生都可能经历。事实上,直接影响他所在的老少边穷地区学子进入重点院校的关键因素还在于各地的户籍壁垒。北京大学法学院教授张千帆的最新研究结果显示,广东、安徽考生考进北大的概率只有北京考生的1%。而上海考生进复旦的机会是全国平均机会的53倍,山东考生的274倍,内蒙古考生的288倍。另一方面,对于高校自主招生公平性的质疑正在升温。近年一些重点大学出台自主招生优惠政策,向贫困地区和贫困考生倾斜。然而收效甚微。

忍:多次受挫后逐渐接受“对于文案类工作,男生女生都能胜任,为何偏偏要男生?”小孟无奈地说,“某出版集团下属单位招聘‘经理秘书’一职,招聘简章直接标注‘男生优先’,‘性别歧视’也太明显了吧?”让小孟更委屈的是,去年11月,她参加双选会,排队一小时后好不容易把简历递到某大型国企的招聘人员面前,结果该单位的招聘人员却告诉小孟,她应聘的职位“仅限男生”。“那一刻,受挫感涌上心头,但又发泄不出来。”与小孟有同样感受的还有北京交通大学土木建筑工程学院硕士小陆,去年11月,她参加了在北京建筑工程大学举行的双选会,有家房地产公司招聘技术岗,但该公司人员也明确告诉小路,此岗位不招女生。

中新网北京1月9日电 (记者 马海燕)“我心目中的教育强国标准就是将来我们的孩子书包不再那么重;重点中学谁愿意去谁就去,不用批条子,不用找关系,不用提前找门路;上大学不再竞争那么激烈,愿意上的就上,不愿意的就不上;大学本科不再是一个门槛,而是一个现象,一切都随心随愿。”语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明一席话,获得全场笑声和掌声。中国网主办的2012中国教育家年会暨“中国好教育”盛典今日举行。众多教育界知名人士聚集一堂,就如何办“中国好教育”畅所欲言。

如果不这样,单单减少考试科目,并不能实现我们期待的“减负”、减少应试训练的目的——要在较少的几门科目里拉开人才区分度,必然意味着要在试卷中装入更多、更深、更细的知识点。“1+5”之后,影响一个学生升学去向、大学录取结果的因素更多,各省市、各高校的招生部门也有了更大自主权或操作空间。教育部既给出了各省实施方案出台的限期,同时也强调,“有意愿、有条件”的省份先尝试。这样的说法,显然是在担心,那些仓促推进者,会一招不慎而影响了全盘的输赢。

近日,网友“打抱不平”向中国江西网《问政江西》栏目反映,赣州南康区部分学校推荐省特级教师存在不公平不公正的情况,根本没有进行资格审查。对此,南康区教育局回应称,格按照个人申报、学校推荐、集中评审、综合考察、公开公示、择优上报程序,阳光操作,做到了公平、公开、公正。据网友“打抱不平”介绍,按照省特级教师评审办法,只有符合省特级教师评审条件的才有提名资格,然后再经过全体教师投票,三分之二票以上可推荐。但有的学校根本就没进行资格审查,不管是否符合评审条件,都进行了投票。

“纲要”对这一问题给予正面回应,在总体战略这一部分中,明确规定“把促进教育公平作为国家基本教育政策”,并强调“教育公平的主要责任在政府”。促进教育公平,其重点和难点都在于如何推进义务教育的均衡发展。对此,教改规划纲要提出了许多具体措施,包括解决“择校”问题、加快薄弱学校改造、缩小城乡差距、资源配置向农村倾斜等。在促进教育公平方面,“纲要”明确了政府要承担的责任,同时从文本透露出的信息来看,也划定了政府行为的边界,确立政府提供公平的公共服务、公共产品,维护公平竞争的市场秩序等基本职责。

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