还有什么能比教育不公更不公


 发布时间:2021-05-08 03:25:29

但从往年高考来看,这样的攻防战在作弊者“内外呼应”面前,守的一方往往输得很惨。集体作弊、监考老师协同作弊事件,以往年年都有发生,甚至有些还规模宏大。真不知道今年会不会出现例外。此外,还有加分、录取等环节,从近些年来看,这些个环节已经成为了作弊的重灾区。考生民族身份造假、各种一无所

对于推荐范围之外的多数省份,无论学生如何“综合素质优秀”、“学科特长突出”都无法获得推荐机会;即便对于入围的13个省市来说,绝大多数中学及其学生也还是没有推荐资格。其次是中学推荐环节:中学或中学校长会不会如实将最好(而不是次优)的学生推荐给北大?北大有没有能力鉴别中学推荐的真实性?对于许多名牌中学,符合“综合素质优秀”、“学科特长突出”这类笼统标准的学生可能为数众多,如何从中选出个别推荐生恐怕难免会掺杂中学自己乃至领导私人的考虑。

可时至今日,这一政策却被一些人演变为损害公平的手段,以至于国家教育规划纲要明确提出要清理高考加分项目。加分初衷是为促进公平“出现辽宁本溪高考加分风波,是意料之中的事,因为对于高考加分的清理,只是项目的清理(减少项目和分值),而没有进行加分机制改革。只有改革高考加分机制,才能有效遏制加分腐败。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说。据介绍,我国的高考加分政策始自上世纪50年代。1950年高校招生时,国家规定应“从宽录取”参加工作3年以上的革命干部和革命军人、兄弟民族学生以及华侨学生,这成为最初的加分政策。

几乎每8名考生中就有一名享受加分。“这种大量提供的优惠,改变了公平竞争的性质。有违高考制度设计的初衷。”杨东平说。近年来,教育部以及各地都在给高考加分政策“瘦身”。从2005年起,湖北省先后砍掉“省级三好学生”“省级优秀干部”“见义勇为学生”、各学科奥赛、“小小科学家”等加分项目,目前仅少数民族考生、归侨华侨子女、省级以上运动会优秀选手等九类考生可享受10分或20分加分。尽管如此,一些加分政策仍备受争议。如2009年湖北省地方政策明确,“农村独生女报考省属高校加10分”,2012年至今全省已有5万多名农村独生女享受该项加分政策。武汉市市民周建华对此质疑道:“如城中村的独生女持农村户口,这些孩子从小就在城市接受教育,高考时却能享受加分政策,这公平吗?”武汉大学教授洪可柱表示,长期以来,高考加分作为社会公共政策,其出台过程不透明,随意性大。很多部门都想把加分当做社会管理或福利手段,加分项目曾一度涉及科协、体育、外事、民委、残联、公安、民政等10多个部门和单位。

中南大学:该校学工部副部长唐海波介绍,中南大学国家助学金评审一般包括三个方面,首先是每个学生入校都要填写的《家庭经济情况调查表》,此表能够较为客观真实地反映学生家庭所在地区、人口、经济收入等情况。其次,申请国家助学金的贫困生还需要提供家庭情况的三级(县、乡、村)证明,这项证明中除了家庭的困难情况,还可提供地震、台风、洪涝等意外受灾情况。最后,还要根据每个学生入学后的日常行为表现,以及身边同学的实际反映来评判。

“要量化,背后就有操作空间,有人造假怎么办?突出不能只靠主观评定,否则这将成为新的‘拼爹’项目。”沈阳五中高三学生家长宣晓红说,对于一分能压一万人的高考来说,“见义勇为”能加十分,这个分值实在不小,我们十分赞同国家通过高考加分的方式弘扬民族正气,鼓励青年树立正确道德标准的做法,关键是操作起来要客观公正透明,不给暗箱操作留有余地。除了公平的担忧外,多数家长认为,高考唯分数论的评价标准不太科学,培养出来的孩子都是智商超强,情商低下。

在过去3天,清华大学四川招生组多次在微博上声明:“清华坚决抵制四川的体育加分,是为了让更多真材实料的优生进到清华大学学习。”该微博还补充说:“教育部规定高校招生有自主权。”6月27日,微博管理员又发布消息说:坚决呼吁砍掉一切不合理的加分!尤其是20分的所谓二级运动员加分,一些孩子体弱得连我都跑不过(我800米成绩2分24秒)。(6月30日《新京报》)赞扬向四川招生组致敬痛快!面对来自“歧视四川考生”的质疑,招生组仍然强硬地做出上述声明,不仅维护了高招中的公平正义,也张扬了可贵的大学精神,可敬可佩!招生组之所以有底气拒绝给所谓的“二级运动员”加分,原因不仅在于四川有“前科”,有一年四川出现了数千名“二级运动员”,经校方独立测试,查出了一批假“二级运动员”,还在于基于博主的个人体验——“我800米成绩2分24秒”。

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