小学 公平而有质量的教育


 发布时间:2021-05-09 21:56:14

按下葫芦浮起瓢,解决了一个问题,又会冒出来另一个问题,这正是进入深水区之后改革的烦恼,也体现了全面深化改革的紧迫性。在三中全会决议中,“破解择校难题”是放在“教育资源均衡配置”的主题下,缩小校际差距更是“大力促进教育公平”的内容。可见,就近入学要发挥政策效应,前提是有充足的公共教

只有加强法治,建立一个公平的社会制度,才能从根本上改变教育的乱相丛生。华龙网友“忧心如焚” 教育的病,不可能在教育圈内获得疗治,只有国家社会评价标准及职场准入门槛有相应调整,教育的培养方式与终极目的才会相应调整,只有去除教育的“市场”味,才能唤回教育独立学术精神的实质回归。新京报秦关 教育产业化以及更严重的教育竞技化,害了我们的孩子。本来,孩子们应该接受的是公民教育,学校应该让他们真诚相信秩序,相信政策法规有着良好信用。不幸的是,在实际生活中,他们耳濡目染的却是各类“潜规则”教育。救救孩子,救救教育!急杨博客 要从根上改,根子就是大一统与高考接轨的教育体制,是灌输应试的知识培育模式。平安健康网“农夫” 教育潜规则将毁灭我们的希望,而家长的无奈在于,骂完潜规则,还得赶紧托人找关系,希望使用潜规则让自己的小孩获利。红网网友 希望教育是快乐的,让埋首于书本的书虫知道“向天空仰望”的自由想象也具有生命启迪的意义……。

至少我们应该想想,是什么样的环境养成了这样的学生,是什么样的土壤,长出了这样的奇葩。虽然报道的只是个例,虽然我们也知道每个人有每个人的成长轨迹,但我们还是应该看到,在当下许多领域,不管是权力,还是金钱,都时常在啃噬着公平公正,并且因为普遍,而被社会接受和认可。正是因为浸淫于这样的大环境之中,原本纯洁的学生们才会不自觉地迷信金钱和权力,相信任何制度都有被穿越的可能,包括严格保密的高考答案,也可能成为可以购买得到的“商品”。这是我们更深的焦虑。(蔡宁祯)。

教育改革首重公平记者:国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定,引起社会舆论的广泛关注,人们普遍希望通过改革解决教育领域长期存在的一些难题。请问您认为教改面对的最重要问题是什么?朱清时:首要的就是实现真正的教育公平。这次我们如果能通过改革实现教育公平,那就解决了最大的问题。我国农村地区、特别是西部贫困地区的孩子享受教育的机会,以及所获得的教育资源,明显低于中心城市和东部地区的水平,这是极大的不公平。我看到报纸上有个统计说,现在农村孩子占整个大学生人数的比例只有17.7%,而我上大学的时候(上世纪60年代),这个比例要高于70%,基本与我国农村人口占总人口的比例相符。

为何公众如此焦虑高考不公河南省高三物理教师李仲旭所在的睢县高中,多年来高考二本升学总人数在省里都名列前茅,2005年就成为河南省示范高中,但很少有学生能有加分机会。而同为省级示范中学的郑州一中,每年光自主招生和保送的人数就不少。两个学校的最大差别就是,一个在县城,一个在省会,睢县高中90%以上的学生都来自农村。李仲旭他们学校复读生特别多,“高五”、“高六”都很常见。对于这些没有背景的学生来说,一旦分数不够,就只有复读一条路可走。

高校招生考试从制度设计、命题内容,到录取中的民族和区域分布,都应坚持公平公正原则。3.科学高效。高考改革不仅在命题和管理方面应该做到科学,而且应注重效率,一是提高考试的信度、效度和区分度,准确地测验出应试者的实际水平,将考生区分选拔出来供高等学校挑选;二是如何使考试本身做到高效、经济,使考试简便易行,省时、省事、省力。4.多样选择。在许多省区实行新课改后,对高考的多样化提出了新的要求。在我国高等教育已经进入大众化阶段的情况下,高校招生考试的内容、形式、录取办法等许多方面都面临着更新,走向多样化。

虽然柳艳兵没能如期坐在考场里答卷,但他实际上已交了另一份答卷。而这份答卷上体现出来的素质,甚至比考分还要重要。也正是因为如此,“夺刀少年”的事迹传开后,收到了满满的点赞。现在的争议不是该不该给柳艳兵提供救济,而是应该如何进行救济。有一些声音认为,可以单独组织考试,但不应该让其免试入学。原因只有一个,那就是影响公平。公平是社会的底线,于高考而言更是至关重要。高考能够坚持30多年,也正是因为相对公平;这些年来高考之所以受到一定的质疑,也是因为在一些公平环节上出现了问题。

政府和高校在设计、评价或改革招生制度的过程中,面临诸多问题和挑战。在既定情况下,要确定哪个制度最有效,需要考虑以下问题:在宏观层面,这些问题涉及对高等教育体系的总体控制及其对社会和经济的影响。在招生过程中,这些问题涉及考虑不同因素的信度和效度,包括预测学生成功的能力。所有这些问题最后都落脚到公平性和公正性,同时要特别考虑发展中国家的实际情况,如资源匮乏,缺乏足够的数据采集和分析体系等。必须从不同角度实现公平“录取过程的公平问题看似非常简单。

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