在基础教育阶段 如何推进教育公平


 发布时间:2021-05-06 20:12:09

晨报讯(记者罗德宏)昨天,来自全国的128名考生前往二龙路中学,参加教育部2009年度公务员考试录用统一专业考试。记者了解到,高考制度改革、教育公平等社会热点问题成为当日考试的主要焦点,特别是针对教育公平的理解和把握,更是这些未来教育政策制定者和管理者能否过关的核心指标。部分参加

实际上这就是教育不公平非常重要的表现。优质教育资源过分地向一些学校集中,而进这些学校门槛很高,这是违反教育公平的基本原则。我认为,领导干部要带个头,不要为自己的孩子批条子、转条子,要把孩子送到自己家门口的学校,而不是抢着送到好学校。民办教育可以去承担富人对子女教育的更多要求,而不由公办教育承担。政府对教育的作用就是保公平、保基础,保证所有的学校能够满足区域内大多数学生的基本要求。提议设立国家教育拨款委员会长沙晚报:您如何看待财政对高等教育和基础教育的投入比例?朱永新:高等教育和基础教育的投入比例问题,的确是需要研究的。温总理在《政府工作报告》专门提出,我们怎么样把这占GDP4%的教育经费用好。我认为,应该建立国家教育拨款委员会,由教育部的专家、财政部的专家、教育学的专家、社会力量,专门研究国家的教育经费往哪里投,重大项目做什么。过去大规模兴建大学城,几千亩、上万亩的学校,几个亿、十几个亿地建设,我觉得这不是我们的方向。(特派记者 谭琳静)。

中新网兰州1月18日电 (记者 张道正)“确保每个孩子不能因家庭经济困难而失学,切实保障农民工子女上学的权益,解决好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童上学问题,让孩子们在社会关爱中健康成长。”甘肃省委常委、副省长咸辉18日如此表示。当日,2013年甘肃省教育工作视频会议举行。咸辉要求,要着力优化资源配置,全面促进教育公平。始终坚持教育的公益性和普惠性,大力促进教育公平,努力为每个人创造均等受教育的机会。咸辉说,教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是教育改革发展的重大任务,也是现阶段促进社会公平的重点。

组织替考的中间人疑似武汉某高校教师,而替考考场涉及的各方,如考生、家长、枪手、中间人,乃至考场监考老师和县级监考主管,对替考一事均充分知情且有份参与。由此可见,至少在被曝光的河南某县,替考“一条龙”服务的背后,是围绕高考考场秩序而设置的诸多保障系统出现系统性失守。高考舞弊并不算新闻,多方串联的集体舞弊案近年来也屡有曝光。此次事件的“新意”在于,由于线人身份特殊,其所拍摄、提供的视频资料极其详实和充分,使我们得以完整窥到这桩集体替考舞弊事件的各个环节,和其中当事各方的行为、作用和心态。

而在云南某高校就读的大四学生牛海丽看来,其实西部很多的高校“内功”和“实力”并不差,但学生却不好就业,这可能与就业信息滞后、实践机会较少有关。牛海丽的观点也代表了很多西部人对于“西部高校毕业生就业不利因素”的看法,公众普遍倾向于把大学毕业生不好就业归因于就业信息滞后,其次是实践能力较低,再次是学校知名度较低、没有社会关系、地域歧视、户口限制,而把就业不力归于“内因”的外语和计算机水平较低,则分列第七、八位。

这也就意味着,因为有了权力的介入,高考替考已经变成可以公然交易的明规则,它不仅突破了层层的防线,游离于监管之外,事实上还可能受到某种程度的保护和配合。在这个意义上,监管者与被监管者之间诡异地形成了一种利益同盟,他们以出卖高考的公信力,以及个人的良知和职责为代价,换取了唾手可得的利益。由此可以看出,在这起高考替考案中,沦陷的不仅是高考的公平,更是一个地方的基层治理和权力品质。对于高考的监管,最终要回到人的因素。违规违纪的考生和替考者,终将为他们的行为付出代价,但要知道,他们只是这条替考利益链的最末端,有关部门有没有决心和魄力追根溯源,找到幕后策划者和有话语权的关键性人物,才是公众最为关切的事情。(云南 吴龙贵)。

2013年,异地高考、《中西部高等教育振兴计划(2012-2020年)》开始实施,均让教育公平迈出了新步伐,但西部教育的状况仍不容乐观,义务教育问题相对突出,九成人认为实现西部教育振兴,还要花至少五年的时间。山在云里,城在雾里,灵魂的风土,浓郁的人情,少数民族的阿哥阿妹,苍茫雄浑的高原气质……如果在网络中搜索“西部印象”,90%以上的关键词都是浪漫的。但要在网络上做个“西部教育”调查呢?90%以上的受访者可能并不会给出浪漫的回答。

金盖地 云飞 朱永文

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