教育公平应该体现在什么方面


 发布时间:2021-05-06 20:32:04

好的考试,可以为学校、教师、学生提高教学质量、提高学习效果提供信息和建议。要实现这一目标,就要在深化考试内容改革上下功夫,在考试形式的改革上想办法,使高考内容与素质教育要求充分结合起来,通过考试向教育过程反馈信息,促进素质教育各项要求的贯彻落实。第三,高考制度设计要充分发挥“立交

“孩子拼起点从当年的‘递条子’‘送票子’,转为如今的‘拼房子’。”网民“李广志”写道。“在北京和广州等地区,有人花135万,买个4.4平方米的房子,每平方米价格高达31万元,这样小的房子根本不能住。但拥有这样的房本,孩子就可以上名校。只为上学买个进门证。即便如此高的天价,仍一‘坑’难求。”网民“徽湖”说,为何学区房出现天价,因为自2014年以来,北京入学政策调整,取消共建,严格按学籍、户籍就近入学等政策的施行,择校变得越来越困难。

安徽灵璧县一位小学生家长向媒体投诉称,该县西关小学存在“贫富班”现象,家长交3000元钱的孩子就能享受只有三十多人的小班,学校承诺教学质量更佳,且教室内设置空调、彩电、DVD等教学设施,而不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班,且在旧教学楼。①表面上看,这似乎很公平。多交了钱,当然应该享受更好的待遇,起码空气总能清新点。②穷人一个班,富人一个班,这样的学校,真是因“财”施教。③教育公平是个老话题,但掉到钱眼里的教育,是不可能实现真正公平的。

可中国教育面对的现实是:学生从很小的时候就好像被等级化了,由此造成社会群体差距的加大。比如,孩子选择幼儿园、小学、初中的费用普遍高于选择大学的费用,且日渐水涨船高。底线公平就这样在众多家长无休止的埋怨、愤怒和无奈中失守。有一种思维流行了许久,认为一个国家缺钱的时候不宜谈教育公平,中国经济的许多指标还很落后,所以教育公平还是一件奢侈品。对此,教育专家杨东平针锋相对地提出:发达国家实现教育公平的经历并非如此,比如日本、美国在经济发展之前,都是通过建立公共教育制度,有效促进了社会公平,从而为经济起飞提供了基础。其实,民众感受教育不公平的起因,往往不是来自政府投入数量、规模、速度等“教育GDP”的起落,而是来自教育投入的分配过程。“管理一个政府和管理一个家庭的道理一样,钱永远是不够的,关键在于钱怎么花。”在近期围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的讨论中,越来越多的人倾听到这样的声音。(文/周大平)。

湖南大学的此番转学事件只是一个切口。业内人士透露,转学每年都有,只不过往往不是公开发布消息。人们不禁要问,在此之前,已经有多少人尝到了转学的甜头,由不知名的普通院校转入重点大学?进而言之,在教育问题上,还有其他一些可以人为操作并且的的确确爆出过“猫腻”的环节和制度,比如自主招生、保研、各种政策性加分。这些为选拔人才亦为更公平而设的制度,有时确实被一些人“念歪了”、“搞偏了”,各种“灯下黑”、教育腐败乃至权力腐败等时有发生。

两年前,高三的我埋身于无尽的试卷之中,学习的间隙,也做做不用努力就有大学上的黄粱美梦。但是家庭条件普普通通,靠做些小生意糊口的父母没有钱、没有权、没有背景。“三无”条件下,那些不切实际的“美梦”永远都不可能实现。邻近高考时总会有一些所谓“有背景”的同学会无故消失。后来我们才知道,他们就是传说中的“高考移民”,到边远地区参加考试,享受加分政策。具体在哪些地域参加的高考,还是更改了民族,我们不得而知。作为一名大学生,我认为“高考加分”本身没有错。

“在每个学习日的下午4点前后,校园里都会传出孩子们的阵阵歌声,操场上到处是孩子们玩耍的身影,各个活动室也都是孩子们进进出出的身影……”苏州市教育局局长鲍寅初代表如此描述道。据他介绍,苏州市教育局在全市中小学全面推进素质教育已经两年了,此举不仅获得学生家长的好评,不少学校的升学质量也一年比一年好。“曾经,一把锁锁住了教育,这把锁就是‘就业、大学、考分’。解开这把锁,教育就看到了未来。”王佐书代表形象地比喻。对中国人民大学附属中学的两次明察暗访,让全国人大常委会委员、民进中央专职副主席朱永新代表深有感触:“人大附中创建了适合每个学生发展的教育,不拘一格培养人才”。

高考加分“瘦身”只是第一步,如何通过制度设计,完善高考加分制度,在扎紧口子的同时,规范审核认定,避免其被钻空子,损伤制度公信力,还需要更有效的办法。教育部6月30日傍晚在网站发文重申了2010年制定并于今年全面实施的高考加分新政。这是近日教育部对高招纪律连发多项“禁令”后,对高考加分“瘦身”规则的详细解释。教育部在政策通报中指出,为更好地发挥高考加分的积极导向作用,切实纠正加分政策执行被异化以及资格造假等突出问题,2010年教育部会同国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会联合发文,对高考加分政策进行了调整。

全国高考统一命题试卷,你赞成吗?21世纪教育研究院日前就刚出台的高考改革方案进行了公众网络调查,有80%的网友赞成高考恢复“全国统一命题试卷”。近期出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,也提出从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。我国高考从“全国一张卷”到“分省命题”的变化,是从2004年开始的,如今,有的省份使用全国统一命题试卷,有的省份使用新课标全国一卷,有的省份使用新课标全国二卷,而北京、上海、广东等省市实行自主命题。

此次相关部门拿这样一份名单应付考生和家长,目的何在?是懒得公示,还是不愿公示,抑或是不敢公示?在竞争激烈的高考中,每一分对于考生都弥足珍贵,一分之差就有可能与心仪的高校擦肩而过,就有可能失去录取资格。高考加分的初衷本来是要鼓励和照顾相应的学生群体,但在实际操作过程中,特权和金钱的介入,总让政策走样、变形,损害教育的公平、正义,现如今连加分公示都如此让人浮想联翩, 实在说不过去。高考加分公示不能让人雾里看花,必须详细公示给公众,只有这样,才能维护高考加分的公平。张凌云。

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