义务教育阶段学生综合素质评价培训会


 发布时间:2021-05-17 23:47:47

中新网8月16日电教育部16日发布2012年全国教育事业发展统计公报,公报显示,2012年义务教育办学条件进一步改善,均衡化程度有所提升。2012年,全国共有义务教育阶段学校28.2万所,比上年减少1.36万所。全国义务教育阶段共招生3285.43万人;在校生14458.96万人

同时,各中小学校要进一步完善教育公示制度,要将《通知》中的收费项目、收费标准全面公示,切实提高收费工作透明度,接受社会与家长的监督。要对进城务工就业的农民工子女接受义务教育的收费与当地学生一视同仁。高中和职业学校学费收费必须使用省财税厅统一印制的《海南省政府非税收入一般缴款书》的票据。海口市教育局将对违反规定擅自增加收费项目、提高收费标准、搭车收费和不按规定实行收费公示的学校严肃查处,情节严重的将追究学校负责人和当事人的责任。收费举报电话为:海口市物价局:12358;海口市教育局:66293155;秀英区教育局:68663121,68661609;龙华区教育局:68546548;琼山区教育局:65882232;美兰区教育局:65373592。(杨婷婷)。

前天,教育部公布2014年全国硕士研究生招生考试情况。考试时间确定为2014年1月4日-6日举行,从9月25日开始网上预报名,10月10日起正式报名,今年新增学历网上校验环节。2014年全国硕士研究生招生考试报名仍采用网上报名与现场确认相结合的方式。网上报名时间分为两个阶段:9月25日至28日为预报名阶段,主要安排应届本科毕业生报名,10月10日至31日为正式报名阶段,所有考生均可进行报名,两个阶段报名同样有效。所有考生在网上报名之后还必须进行现场确认,时间为2013年11月10日至14日。与往年报名不同的是,2014年全国硕士研究生招生考试报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验,并在考生提交报名信息3天内反馈校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历(学籍)信息。未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证,在现场确认时将认证报告交报考点核验。

职业教育发展壮大方面,我省通过加快珠三角职教基地建设、推广顺德“零学费入学、零距离上岗”人才培养模式等途径,现代职业教育体系建设有新的进展。目前,我省已有近200所中职技校招收4万多名的学生参加“双零”模式的培养学习,每年为经济困难家庭的中职学生解决学习、生活费用3亿元以上。教育部副部长鲁昕到广东时,专程到顺德进行了调研并予以肯定。普及高中阶段教育方面,全省高中阶段学校招生151.78万人,比上年增加24.8万人。

两岁到六岁:重点关注性格和习惯这个阶段,孩子的主要任务是生理和心理的发育,家长不但要关注孩子的吃喝拉撒睡,更要关注孩子的性格培养和习惯养成。在这个阶段培养的性格、养成的习惯,将影响孩子的一生。两岁左右,大多数孩子都已经学会了走路和说话的基本技能,初步具有个人认同感以及理解他人需要和情感的能力。随着年龄的增加,孩子的自我控制能力不断得到发展,从两岁左右就开始逐渐学会遵守规则,逐步提高自己的社交技能。因此,父母需要像教练一样养育孩子,提高孩子在自我控制和社会关系方面的能力;开始制定规则并执行,这个阶段对孩子的爱就是手把手教给他们规则和要求。

为了给想学习职业技能的少数民族学生创造良好的条件,新疆安排自治区所属部分高职院校和国家示范性中职学校就业好、有优势的热门专业,面向和田、喀什、克州、阿克苏四地州应届初中毕业生生源,实行入学考试方式招生。进入中职专项招生计划学习的四地州学生享受国家助学金、免学费政策以及住宿费和教材费补助等相关优惠政策。力争2015年实现南疆高中阶段入学率88%的目标为解决南疆地区学生高中辍学率较高等问题,新疆多措并举扶助南疆加快普及高中教育,力争2015年实现南疆地区高中阶段入学率达到88%。

从承受力上分析看,有26.4%的学生家长感到有一定的压力,但还能承受;有58.5%学生家长反映,为了让子女进一步提高学习成绩参加各种课外辅导班的费用较多,加重家庭教育费用负担;有42.7%的学生家长反映,为了让子女上一所满意的学校支出的择校费用,加重了家庭教育费用负担。通过调查,许多学生家长也表示,为了使子女接受更加良好教育,适应社会发展,希望政府继续调整学校布局,提升整体教学水平,严格控制教育收费标准,减轻家庭教育费用负担。其中,有许多学生家长建议政府有关部门对义务教育阶段向下或向上延伸进行可行性研究和论证,继续加大基础教育投入,努力达到从幼儿园到高中阶段全面实施义务教育,提高教育质量。特别是针对困难群体可以优先考虑,减轻中低收入家庭教育支出负担。

西安义务教育学生不准跳级无特殊原因学生不得转学西安市教育局日前公布《西安市义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》,明确提出禁止义务教育阶段学生跳级,学生无特殊原因不得随意转学。《办法》明确规定,义务教育阶段每一学段内升级采用直升式,不允许跳级或留级。在义务教育阶段学校随班就读的残疾学生,可以根据其学习能力安排在相应年级学习相应科目或其他学习内容。严格控制班额,学校在接收正常入学、转学、复学的学生后,小学原则上每班不超过45人,初中原则上每班不超过50人。《办法》提出,义务教育阶段学生不得随意转学,但存在以下情况之一的可予准许:家长工作调动,家庭住址迁移,或因其他特殊原因不能在原所在学校就读者。学生转学由监护人向所在学校提出书面申请,学校同意并开具转学证明,由学生监护人携带转学证明、学籍档案和家庭户口迁移、家长工作调动等有关证明到转入学校办理入学。转学不得变更就读年级。毕业年级学生一般不准转学。(记者 柯昌万)。

示范高中更多指标“到校”;农民工子女可“就地”中考我省2010年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作方案日前出台。和去年相比,今年的政策最大的变化在于中考时间整体提前10天,共约有八成初中毕业生可以进入高中阶段读书,而省市示范高中指标到校生的比例将进一步扩大。不考试也能毕业按照我省今年的招考方案,应届毕业生由就读学校组织集体报名,历届生或同等学力者,根据各市要求到规定的报名点或原毕业学校报名。进城务工就业农民及其他流动人员子女可在流入地就读学校报名并在流入地参加考试录取,也可按本人意愿回户籍所在地报名参加考试录取,在外省接受并完成义务教育的我省学生,自愿回我省报考升学的,原则上回户籍所在地报名参加考试录取。

同时采取联合学区发展模式、中小学集团化办学改革试点及骨干教师的流动输出等措施,使各学校之间的软件水平得到均衡发展。“治理择校乱象不能光靠‘末端治理’。”浙江省教育厅厅长刘希平说,“治本”之举包括:一是努力增加教育投入,义务教育法定支出不留缺口;二是加强薄弱学校建设,促进义务教育均衡发展;三是扶持发展一批民办学校,满足群众多样性教育选择;四是将优质高中招生名额合理分配,让各个初中学生有公平选择机会。山东省教育厅一位工作人员说,这次教育部正式发出通知,应该是要为小升初的学生以及家长提供一个相对公平的政策保障。这项政策保障,在这19个城市最终将如何落实,我们拭目以待。

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